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viernes, 25 de mayo de 2018

STOP MOTIÓN Y ACEPTAR LO DIFERENTE


Para entender hemos primero de conocer y antes de pasar al análisis que ha realizado el alumnado mediante "stop motions" y escritos, os dejamos información de utilizad, donada por una asociación que lucha, por la igualdad de derechos, entre otras cosas.













Trabajos teóricos sobre las actividades realizadas en torno al día contra la discriminación sexual y de género.


Inés Domínguez Díaz, 2ºD
Después de haber vistos finalmente las stop motion creo que aunque estemos concienciados de que no debe de haber en pleno siglo XXI ninguna distinción por nuestra orientación o identidad sexual, seguimos tomando como referencia “ideal” la de tener que ser hombre para que te gusten las mujeres y viceversa. Gracias a algunos programas y cadenas, por fin se empiezan a hacer dibujos animados en cadenas como “Disney Channel” en los que los personajes se ven atraídos por personas por su mismo sexo, por ejemplo. Esto empieza a provocar que los más pequeños ya no lo vean como el modelo imposible que siempre nos han ocultado. Creo que debemos seguir concienciándonos poco a poco. En resumen, pienso que en la mayoría de los vídeos presentados se tomaba como ejemplo un estereotipo que no siempre es así y en los que deben de enseñarse también los otros modelos del siglo XXI en el que estamos, aunque a veces no lo parezca.  

                                                                                        Analicemos las stop motion, los modelos de pareja que se siguen trabajando de forma inconsciente y la importancia de ampliar nuestra visión del mundo.      

Alumnado del IES SAN ANTONIO de Bollullos par del Condado, realizan un trabajo sobre la importancia de salir de nuestro micromundo, ampliar fronteras y descubrir lo diferente. Es la única forma de aceptar la realidad.


Paola Ojeda Fernández 2ºE

En todas las stopmotions que hemos visualizado en clase aparecen referencias a la violencia de género, la homofobia, el bullying…etc. En ellas aparecían casos en los que se cometían estas injusticias y faltas. He observado que en muchas stopmotions se habla del amor entre hombres y mujeres y que no está implícitamente la homosexualidad y ese tipo de relaciones totalmente normales que presenciamos diariamente. Está claro que los personajes de las stopmotions sufren acoso, insultos, desamor… Pero siempre acaba con un final feliz en el que las personas que han hecho algo malo se terminan disculpando por la estupidez que acaban de hacer o decir o una persona acaba apoyando al indefenso y este termina por tener amigos y ser aceptado. En otras he visto que se hacían distinciones por raza o color y que siempre dejaban solo y aislado al diferente, solo por el mero hecho de ser así. Al final apartaban las diferencias y se hacían amigos. Yo creo que hoy en día la sociedad ha avanzado mucho tecnológicamente hablando, pero la mentalidad de la gente sigue muy anticuada y desde pequeños nos dan a entender un mundo lleno de costumbres, tales como:
Lo normal es ver a un chico con una chica, lo demás es antinatural.
A la persona que es diferente no hay que tratarla como a un igual.
Lo fuera de lo común es peligroso, raro, no nos conviene acercarnos.
La mujer es inferior.
En el mundo hay muchas personas diferentes, sea por su orientación sexual, sexo, raza, color… No importa cómo y qué seas, a todas las personas hay que tratarlas con el mismo respeto y generosidad y nadie es menos ni más que nadie por ser hombre, mujer, gay, transexual, gordo, alto, moreno, blanco o cómo seas tú mismo.

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martes, 22 de mayo de 2018

"TOY", UNA VISIÓN DE LO DIFERENTE






NETTA BARZILAI- ISRAEL (CANCIÓN GANADORA EUROVISION 2018) - "TOY" TRADUCIDA AL ESPAÑOL - 

Vídeo eurovision-2018_ canción ganadora

Netta Barzilai, en la noche del sábado ganó el concurso musical Eurovisión.
Se presentó en Eurovisión, representando a Israel, con una canción, "Toy", que increíblemente logró combinar un sonido pop-dance-oriental con un mensaje feminista.
Su vestimenta y puesta en escena son esas características que la convierten en un personaje llamativo y Netta tiene una gran voz. Y no solamente canta sino que también puede tocar la guitarra y se luce con el looper, un instrumento electrónico para samplear y superponer voces para construir melodías y bases rítmicas. 
Hermosa a su manera, bajita y rara, con un toque de Adele y mucho de Bjork, Netta convenció a millones de telespectadores que votaron por ella.

AdeleBjork

El estribillo de la letra dice "I'm not your toy / You stupid boy", No soy tu juguete, muchacho estúpido, y agrega frases como "You're stupid just like your smart phone", eres tan estúpido como tu teléfono celular inteligente.
"Toy", añadió, está dedicada "a todos los luchan por tratar de ser ellos mismos, luchando contra jefes, contra gobiernos, contra los que quieren pisarlos". (Una buena campaña ideológica para hacerse con muchos votos, conectar con el público masivo con esos pensamientos rebeldes, la juventud.)

Barzilia tiene 22 años y nació e Hod HaSharo, una localidad que forma parte de las cuidades satélite del norte de Tel Aviv.
Por razones de trabajo, su familia pasó cuatro años en Nigeria, donde -dicen- aprendió algunos de los movimientos que usó para la divertida coreografía de "Toy".
Al regreso a Israel, como todas las chicas judías del país, Netta pasó dos años de servicio militar (en el que también se enlistan algunas mujeres no judías, pero raramente las árabes y tampoco las judías ultraortodoxas). Su tiempo en la Marina lo pasó trabajando en el conjunto musical de esa fuerza.
Después del servicio militar, Netta estudió en una de las más prestigiosas instituciones artísticas israelíes, la Escuela de Música Rimon, en Ramat HaSharon, también en los alrededores de Tel Aviv.

El vídeo se convirtió en viral antes del festival y entonces "Toy" se convirtió en la favorita de los apostadores.

Seguidores de Eurovisión y periodistas no tardaron en ponerse al día con Netta, señalando el mensaje feminista de su canción, el "empoderamiento" de esta mujer alejada de los estándares tradicionales de belleza

Netta, al ser entrevistada cuenta parte de su infancia y experiencias de adolescentes...Su profesor de secundaria dice: "Fue difícil para ella a nivel social, porque era en cierta forma una 'outsider', más que otros jóvenes de su edad".
Netta contó en uno de los reportajes- entendí que la gente tiene miedo de lo diferente". "Tantas veces me dijeron que no soy lo suficientemente linda, que no soy lo suficientemente inteligente o lo suficientemente flaca para hacer lo que quiero hacer", confesó entre lágrimas.
En la noche del sábado, tras el triunfo, y subir al escenario, sus primeras palabras fueron: "Gracias por haber aceptado la diferencia y apoyado la diversidad".

Y es que tiene razón, siempre tenemos comentarios para lo diferente, terminamos aceptando, asumimos y aun así, seguimos extrañándonos ...¿realemente estamos cambiando?...

Recordemos  Eurovisión 2014 - Austria: Conchita Wurst canta "Rise like a Phoenix" en la final de Eurovisión 2014


Os dejamos el vídeo oficial 



jueves, 17 de mayo de 2018

17 mayo_ DÍA CONTRA LA HOMOFOBIA, TRANSFOBIA Y LA BIFOBIA



La idea de llevar a cabo esta campaña de "Yo soy un CRAD", está relacionada con la necesidad de hacer ver a nuestro alumnado la importancia del respeto y la toreracia a lo diferente. Por esta razón, hoy celebramos este día, DÍA CONTRA LA HOMOFOBIA, TRANSFOBIA Y LA BIFOBIA para destacarlo, porque "lo que no se nombra no existe".



WIKIPEDIA:  Día Internacional_contra_la_Homofobia,_la_Transfobia_y_la_Bifobia










Primero hemos de conocer algunos datos:


DIVERSIDAD SEXUAL: Ldiversidad sexual y de género (DSG) o simplemente diversidad sexual es un término que se usa para referirse de manera inclusiva a toda la diversidad de sexosorientaciones sexuales e identidades de género, sin necesidad de especificar cada una de las identidades, comportamientos y características que conforman esta pluralidad.

HOMOFOBIA: Hace referencia a la aversión (fobia, del griego antiguoφόβος, Fobos, ‘pánico’) obsesiva contra hombres o mujeres homosexuales, aunque generalmente también se incluye a las demás personas que integran a la diversidad sexual.

TRANSFOBIA:  Hace referencia a la discriminación, al miedo o a las conductas y actitudes negativas hacia las personas transgénero o transexuales. La transfobia no sólo se refiere a actitudes individuales, ya que constituye también un sistema de marginalización hacia la población transgénero y con género diverso en los campos médicos, legales, educativos y laborales.

BIFOBIA: Es el odio o aversión hacia personas bisexuales. Aunque no incluye necesariamente la homofobia, porque hay estereotipos específicos para los bisexuales,​ se suele tratar en términos generales dentro de ella como parte de la discriminación hacia la diversidad sexual.

En los diferentes departamentos se ha hablado de algunas figuras destacadas que han sufrido algún tipo de discriminación sexual o de género.





                          CRAD




          Ejemplos de CRAD

Federico García Lorca, uno de los más grandes poetas y dramaturgos de la historia, era homosexual: se sentía atraído por los hombres y vivió con algunos relaciones amorosas edificadas desde el amor y el respeto. Fue asesinado en 1936, al comienzo de la Guerra Civil española, entre otros motivos porque su homosexualidad molestaba a algunos.


Jane Addams ganó el premio Nobel de la Paz en 1931. Feminista y luchadora por los más desfavorecidos, fundó la Hull House, en Chicago, una de las primeras casas de acogida para inmigrantes que hubo en los Estados Unidos. Destacó su naturalidad para llevar su relación públicamente con su pareja Mary Rozet Smith, que se prolongó durante más de treinta años aunque legalmente no podían estar casadas.
 El IES San Antonio. También en nuestro instituto, y en nuestro entorno, no todos tenemos la misma orientación sexual. Pero eso no es ningún inconveniente, al contrario, porque la diferencia puede ser una riqueza. Por eso yo: COMPRENDO, RESPETO, APRECIO y DEFIENDO la diversidad sexual. Por eso... YO SOY UN@ CRAD

Algunos trabajos de alumnado: 

Alumno Ismael Gómez de 2º B


" En mi opinión pienso que cada uno es libre  de elegir quien quiere compartir el resto de sus días y no entiendo el por qué hay que verlos /as de otra manera.

Si nosotros estamos felices y bien, ¿por qué nos entrometemos en cambiar la vida de los demás?, ¿por qué necesitamos arruinar la vida de 2 personas para hacerlos a ellos débiles y nosotros sentirnos fuertes? . Supongo que el más fuerte es aquel que ha soportado las críticas de personas que no tienen ni idea de lo que es que te vean como un enfermo o te quieran muerto. Esto lo estoy escribiendo en una hoja de papel, pero en la calle hay como 2000 casos o más de personas que no deberían, pero sufren por culpa de otros. Si al final morimos todos igual, ¿qué más os da?.”

Alumno Ismael Mairena de 1º E


Alumna Douae El Ghali de 1º D




! SEGUIREMOS TRABAJANDO !

lunes, 14 de mayo de 2018

Yo soy un CRAD. II_Parte.

Hoy resolvemos qué significa CRAD.

Con esta campaña que ha tenido gran acogida, ponemos de manifiesto que estamos en contra de la discriminación por razones de sexo y queda inaugurada la semana contra la homofobia , cuyo día señalado es el 17 de mayo.

Esta palabra, creada con gran inteligencia , se puede utilizar en otros centros.
Por ello os recomiendo, os sugiero que pongáis esta experiencia en práctica en vuestro centro. Tenéis más información en la entrada anterior dele tema y próximamente colgaremos materiales y actividades.

Buen inicio de semana.

sábado, 12 de mayo de 2018

Música llena de esperanza

Feliz fin de semana.



https://m.youtube.com/watch?feature=share&v=cmWdDK8x__g#menu

viernes, 4 de mayo de 2018

Yo soy un CRAD_I Parte.


El Departamento de FEIE, propuso una campaña publicitaria de sensibilización para trabajar algunos aspectos relacionados con el desarrollo del II Plan de Igualdad. Se ha llevado a cabo y al día de hoy está funcionado.
No podemos desvelar las siglas de la palabra CRAD.
La estrategia y la creatividad, al crear esta campaña publicitaria, han cumplido su cometido, ya que se ha creado gran incertidumbre entre el profesorado y el alumnado.
Es una campaña relacionada con la convivencia y el respeto.
La estrategia a seguir ha sido crear esta palabra y colocar siluetas por todo el centro con la frase " YO SOY UN CRAD".

En breve nos resolveran las dudas.
Los calteles se van haciendo virales, tod@s son un CRAD.





Hasta entonces ...Buen martes

martes, 1 de mayo de 2018

Rap. No, significa no.

Si la música es el lenguaje, y en estos tiempos llega a todo el mundo, vamos a escuchar este rap para que cale en una sociedad que hace esfuerzos para que cambie la visión de las mujeres.

 NO, SIGNIFICA NO, es un mensaje claro y directo.



No se mide a una persona por el largo de su falda, tal como nos dice el cantante.
Fuera los estereotipos, que justifican comportamientos.
Analiza esta imagen y reflexiona sobre qué piensas tú.